SLEP Atacama fortalece acciones de prevención del suicidio y cuidado de la salud mental en sus comunidades educativas

En el marco de septiembre, mes de la prevención del suicidio, el Servicio Local de Educación Pública Atacama destaca el refuerzo de las acciones que desarrolla junto a sus comunidades educativas para favorecer la detección temprana de señales de alerta, el acompañamiento oportuno y la articulación con las redes de apoyo disponibles en el territorio.

Durante 2026, el Servicio desarrolló una capacitación en metodología Gatekeeper, proceso que contó con la colaboración de las profesionales certificadas Gatekeeper de la Superintendencia de Educación. Esta iniciativa permitió capacitar a 16 profesionales del área psicosocial, pertenecientes a 16 liceos de las comunas de Copiapó y Tierra Amarilla, quienes incorporaron herramientas para reconocer señales de alerta, generar un primer acercamiento y facilitar el acceso oportuno a apoyos y servicios de salud mental.

Esta acción da continuidad a un compromiso asumido por el SLEP Atacama durante 2025 junto al Ministerio de Salud, organismo que certificó a dos profesionales de la administración central del Servicio como formadores en metodología Gatekeeper. A partir de esta certificación, fue posible desarrollar posteriormente un proceso de formación en cascada dirigido a profesionales de los establecimientos educacionales del territorio, fortaleciendo las capacidades instaladas en las propias comunidades educativas.

“La prevención del suicidio requiere un trabajo permanente, cercano y articulado, donde las comunidades educativas tengan herramientas para identificar señales de alerta y acompañar oportunamente a quienes puedan estar atravesando una situación de riesgo. Como Servicio Local, estamos fortaleciendo estas capacidades y la coordinación con las redes de apoyo, porque el cuidado de la salud mental es una responsabilidad que debemos abordar de manera conjunta y con especial atención a nuestros niños, niñas y adolescentes”, señaló la Directora Ejecutiva del SLEP Atacama, Elisa Araya Cortez.

La metodología Gatekeeper se sustenta en el enfoque DAS —detección, apoyo y seguridad— y busca que integrantes de las comunidades educativas cuenten con herramientas para reconocer oportunamente situaciones de riesgo, brindar una primera respuesta y favorecer la conexión con los apoyos especializados que correspondan. De esta manera, se contribuye a fortalecer factores protectores y redes de cuidado para niñas, niños y adolescentes.

De manera complementaria, han impulsado la incorporación del protocolo de prevención del suicidio, co-construido por los ministerios de Salud y Educación, en los reglamentos internos de los establecimientos educacionales. Esta medida permite que los equipos cuenten con orientaciones institucionales para abordar preventivamente estas situaciones y actuar de manera coordinada frente a eventuales señales de alerta.

A ello se suma un procedimiento de postvención, entendido como el conjunto de acciones de acompañamiento que se desarrollan posteriormente a un evento crítico, que contempla medidas de contención inicial, articulación con redes de apoyo y espacios de acompañamiento y reflexión con las comunidades educativas, de acuerdo con las necesidades identificadas en cada establecimiento.

Asimismo, el SLEP Atacama mantiene coordinación con instituciones y organismos vinculados a la protección de niños, niñas y adolescentes. En este marco, y a través de la articulación con la Subsecretaría de la Niñez y las Oficinas Locales de la Niñez, los establecimientos pueden canalizar situaciones que requieran atención priorizada y, cuando corresponde, favorecer su derivación a programas intersectoriales y servicios especializados de salud mental.

El trabajo preventivo se desarrolla de manera permanente y articulada, entendiendo que el cuidado de la salud mental y el fortalecimiento de factores protectores requieren la participación de los distintos integrantes de las comunidades educativas, así como una coordinación permanente con instituciones públicas y privadas que forman parte de las redes de apoyo del territorio. En este sentido, el Servicio Local continuará fortaleciendo las capacidades de sus establecimientos y profundizando el trabajo colaborativo con estas instituciones, promoviendo acciones que contribuyan al bienestar, la protección y el desarrollo integral de sus estudiantes.