Seremi de Educación llama a las familias a postular al SAE 2027 y entrega balance de la recuperación de establecimientos tras el sistema frontal
POR:PAULA CARMONA CABRERA
La seremi de Educación de Atacama, Yoris Rojas Vlastelica, realizó un llamado a las familias de la región a participar del proceso de postulación al Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2027, que se encuentra abierto hasta el 27 de agosto a las 14:00 horas. La autoridad además entregó un balance actualizado sobre la situación de los establecimientos educacionales afectados por las lluvias, destacando avances en la recuperación de la infraestructura y el retorno paulatino a clases.
La seremi explicó que no existe ninguna ventaja por postular durante los primeros días del proceso, ya que la asignación de vacantes no depende del momento en que se realiza la postulación.
«El llamado es a informarse, revisar con calma los proyectos educativos de los establecimientos y ordenar sus preferencias de acuerdo con lo que consideran mejor para sus hijos e hijas», sostuvo.
Precisó que deben postular quienes ingresan por primera vez al sistema escolar, quienes desean cambiar de establecimiento o no tienen continuidad educativa en su colegio actual. En cambio, quienes continuarán en el mismo establecimiento no deben realizar el proceso.
Asimismo, recomendó que las familias postulen a varias alternativas, idealmente seis o más establecimientos, para ampliar las posibilidades de obtener un cupo acorde a sus preferencias.
Respecto a las novedades del proceso de admisión 2027, Yoris Rojas indicó que el sistema mantiene el mismo funcionamiento de años anteriores, donde las vacantes se asignan considerando las preferencias declaradas por las familias y los criterios establecidos por la ley, descartando que el orden de postulación otorgue algún beneficio.
Entre las principales novedades se incorporan disposiciones relacionadas con la Ley de Migración y la Ley de Presupuestos 2026, destinadas a fortalecer la atención de estudiantes extranjeros.
La autoridad recordó que las familias cuentan con diversos canales de apoyo para resolver dudas, entre ellos la Secretaría Regional Ministerial de Educación, los Departamentos Provinciales, las oficinas de Ayuda Mineduc, el Call Center 600 600 26 26 y la plataforma oficial del Sistema de Admisión Escolar.
En relación con la emergencia climática que afectó a la región, la seremi señaló que la situación ha evolucionado favorablemente en la mayor parte de Atacama.
Actualmente, la provincia de Chañaral desarrolla sus actividades con normalidad y sin afectaciones de infraestructura declaradas. En la provincia de Copiapó, los establecimientos también retomaron las clases luego de superar los daños menores ocasionados por el sistema frontal.
Asimismo, destacó que en la comuna de Tierra Amarilla, pese a mantenerse vigente el Decreto de Excepción Constitucional de Catástrofe, las actividades educativas se desarrollan con normalidad.
La principal preocupación continúa concentrándose en la provincia del Huasco. No obstante, la autoridad informó que cinco establecimientos educacionales de la comuna de Alto del Carmen ya retomaron sus clases, reflejando un importante avance en la recuperación del sistema educativo. Sin embargo, algunos recintos aún permanecen con suspensión de actividades, por lo que Alto del Carmen sigue siendo la única comuna donde no se ha normalizado completamente el funcionamiento de todos los establecimientos.
De acuerdo con el catastro actualizado al 5 de agosto, existen 122 establecimientos educacionales con algún tipo de afectación en infraestructura, de los cuales 20 corresponden a la provincia de Copiapó y 102 a la provincia de Huasco.
La seremi aclaró que estas cifras incluyen daños de distinta magnitud y que muchos establecimientos ya se encuentran funcionando mientras avanzan las reparaciones.
Entre las principales afectaciones detectadas figuran filtraciones en salas y patios, derrumbes de muros y cierres perimetrales, daños en techumbres, problemas eléctricos, anegamientos y dificultades de acceso producto de cortes de caminos y bajadas de quebradas.
Respecto a las medidas implementadas, la autoridad indicó que el principal objetivo ha sido compatibilizar la seguridad de las comunidades educativas con la continuidad del proceso educativo.
Para ello, junto a los sostenedores, se ha desarrollado una evaluación permanente de los establecimientos, levantando las necesidades de reparación, limpieza y mitigación, además de trabajar en el restablecimiento de los servicios básicos que permitan un retorno gradual y seguro a clases.
Cada decisión de retorno, explicó, se ha adoptado considerando las condiciones reales de cada establecimiento y priorizando siempre la seguridad de estudiantes, docentes y asistentes de la educación.
Yoris Rojas destacó además el trabajo coordinado que se ha desarrollado desde el inicio de la emergencia entre la Seremi de Educación, los Servicios Locales de Educación Pública, los municipios, JUNJI, Fundación Integra y los distintos organismos del Gobierno.
Explicó que esta coordinación ha permitido levantar fichas de infraestructura, priorizar las reparaciones, desarrollar labores de limpieza, recuperar servicios básicos y evaluar permanentemente las condiciones de los establecimientos antes de autorizar el retorno a clases.
Asimismo, informó que ya se encuentra activado el Fondo Nacional de Reconstrucción, mientras que la Delegación Presidencial solicitó el catastro de proyectos críticos en las zonas afectadas, con el propósito de avanzar en soluciones de mayor alcance para la recuperación de la infraestructura educacional.
Finalmente, la seremi de Educación entregó un mensaje de tranquilidad a las comunidades educativas de Atacama.
«Quiero decirles a las familias de Atacama que no están solas. Como Ministerio de Educación seguimos desplegados en el territorio, acompañando a las comunidades educativas tanto en este proceso de admisión como en la recuperación de la continuidad educativa tras la emergencia climática que afectó a nuestra región», expresó.
La autoridad agregó que el compromiso del Ministerio es facilitar el acceso a la información, entregar orientación oportuna y acompañar a las familias para que ningún estudiante vea afectada su trayectoria educativa producto de la emergencia.
Finalmente, reiteró el llamado a realizar la postulación al Sistema de Admisión Escolar 2027 dentro de los plazos establecidos, utilizar los canales oficiales de apoyo y confiar en un sistema que busca garantizar igualdad de oportunidades para que cada niño, niña y adolescente pueda acceder al establecimiento que mejor responda a su proyecto educativo.
