Reportaje:No hay tiempo que perder cuando se trata de la primera infancia

El 2020 ha sido un año de aprendizaje para todas las comunidades educativas del país y lógicamente de nuestra región. Con las clases suspendidas y los establecimientos educacionales atendiendo sólo con turnos éticos, las clases online pasaron a formar parte del diario vivir de cientos de estudiantes. Pero la situación se complejiza con los más pequeños del sistema educativo, nos referimos a los niños y niñas, de entre 2 y 6 años, de la Educación Parvularia, donde las profesionales y sus familias han tomado un rol relevante para continuar, desde sus casas, con la estimulación de cada uno de ellos porque no hay tiempo que perder cuando se trata de primera infancia.

El Jardín en sus casas Distante a 5 kilómetros al norte de Huasco, se encuentra la localidad de Huasco Bajo, con una población que no supera los 1500 habitantes, es ahí donde se encuentra ubicado el Jardín infantil de JUNJI “Mi Pequeño Olivito” que entrega educación parvularia a niños y niñas, tanto de Huasco Bajo, como así también de los sectores rurales aledaños, que cuentan con poca conectividad, tanto de servicio de internet como de acceso al transporte público.                                                                              

Con la medida del Ministerio de Educación de suspender las clases por la emergencia sanitaria por COVID_19, para priorizar la salud de las comunidades educativas, el equipo educativo del jardín infantil decidió crear diversas estrategias en relación al trabajo con familias y comunidad, en beneficio de los aprendizajes de los niños y niñas.                                                                                                    
En esa búsqueda de estrategias para continuar con el proceso pedagógico comienza el trabajo de las educadoras de confeccionar material educativo para las familias, con diversas sugerencias de experiencias sencillas basadas en el juego y la elaboración de material de enseñanza para uso de los niños y niñas como rompecabezas, cuento, juego memorice y juego de reconocimiento de las emociones. Una vez listo el material, que fue confeccionado con mucho cariño y dedicación de las profesionales, tomó importancia el tema de la poca conectividad y la lejanía de los sectores rurales donde viven los niños, barreras a vencer para hacer llegar este material a cada niño y niña.

Mirtha Jiménez Véliz, encargada del jardín infantil “Mi Pequeño Olivito” nos cuenta: “entonces surge la idea de que sería muy lindo poder ir a sus hogares a dejarles este material, pero por la dispersión de las direcciones y la contingencia que estamos viviendo se nos hacía muy difícil. A raíz de esto nace la gran idea de buscar apoyo en el alcalde de nuestra comuna a quien se le cuenta esta idea en beneficio de los niños y niñas de Huasco Bajo y El Pino, apelando a su gran solidaridad en facilitarnos un medio de transporte. El alcalde, Rodrigo Loyola, accede inmediatamente a nuestra petición y nos pone a disposición una camioneta”.                                                                                    
Las agentes educativas, ya contaban con el medio de transporte , pero había otra dificultad, era la protección sanitaria para ellas y el equipo que las acompañaría a realizar las entregas, a lo que Mirtha Jiménez asegura que “se pensó también en los riesgos en algún momento, tanto para el personal como para las familias pero para nosotras pesó más el saber los beneficios de esta gestión y de la gran oportunidad  de ver, aunque sea a distancia, a nuestros niños y niñas que ya hace bastante tiempo no veíamos, así que nos pudimos manos a la obra”.

Fue así que de forma completamente voluntaria y cumpliendo con las medidas de prevención necesarias, las agentes educativas, Rosa Chávez y Mirtha Jiménez con el gran apoyo de las técnicas en párvulos del jardín infantil, comenzaron emocionadas y nerviosas la entrega del material educativo confeccionado por las propias educadoras, lo que fue una sensación única según indicó Rosa Chávez: “veíamos las caritas contentas de las familias y de los niños y niñas y eso, nos iba llenando de satisfacción. Terminamos con el corazón inflado de tanta alegría y agradecimientos de las familias tras esta travesía solidaria y educativa, además nos hemos propuesto ir una vez al mes, ya que ahora contamos con el apoyo Municipal, para continuar con esta cruzada educativa y de gran amor”, enfatizó.

Párvulos al día con la tecnología En la ciudad de Chañaral, salida norte de nuestra región de Atacama, se encuentra el jardín infantil “Caracolito”, uno de los establecimientos con más historia en JUNJI Atacama pero que la pandemia del Covid -19, les ha privado del contacto presencial con sus párvulos. Su equipo pedagógico liderado por la educadora de párvulos Judith Montoya, compuesto por Elena Lai y Yeni Miranda, preocupadas por esta realidad, decidieron poner al servicio de sus niños y niñas diversos mecanismos tecnológicos, siendo el más novedoso las videos llamadas que realizan a través de la aplicación WhatsApp a cada niño o niña de su sala de forma individual y colectiva, metodología que deja en evidencia que los párvulos disfrutan ver a sus tías, a quienes aprovechan de mostrar sus juguetes y lugares favoritos de su casa, brindando así, insumos para poder sugerir algunas actividades de aprendizaje.                                                                                                                                          La sorpresiva participación de los niños y niñas con cada video llamada se refuerza con el Kit educativo entregado por el jardín, donde cada familia forma parte primordial de los procesos de aprendizajes de sus hijos e hijas, para lo que han preparado espacios especiales dentro de sus hogares para motivar y fortalecer esta práctica educativa. Estos espacios de interacción y los recursos propios de sus hogares permiten incentivar a los pequeños para lograr sorprendentes objetivos con estos juegos pedagógicos, mediante el uso de sus habilidades y estimulando el uso de sus dedos, manos y todas sus extremidades.

“Esta novedosa forma de interactuar con niños tan pequeños, nos ha sorprendido tanto a nosotros como a las familias, ya que pensamos en un inicio que los niños no tomarían tanta atención, pero al vernos por la pantalla nos reconocieron y comenzaron a comunicarse con nosotras. En nuestro nivel educativo se realizan experiencias de aprendizajes junto a las familias quienes ambientan y preparan espacios armónicos y motivantes para cautivar la atención de nuestros niños y niñas. Estas propuestas se fundamentan con los ámbitos y núcleos de aprendizajes de las bases curriculares y se fortalecen con las neurociencias, el cual deja explicito que las experiencias de aprendizajes que brindan oportunidades de fortalecer sus habilidades y destrezas motrices logran potenciar la plasticidad cerebral, en donde los estímulos sensoriales se convierten en señales eléctricas enviándolas a los músculos para provocar la contracción (la respuesta), por lo cual las actividades motoras son fundamentales en esta etapa de la infancia, la cual dará inicio a la escritura” explicó Judith Montoya Diaz, educadora de párvulos dela jardín infantil Caracolito.

La Seremi de Educación Silvia Álvarez Matthews destacó la labor que realizan las profesionales de ambos jardines infantiles, resaltando que “una de las mayores complejidades y preocupaciones para el nivel educativo es que nuestros niños y niñas no pierdan algo tan importante como es el contacto con sus educadoras, y prácticas como éstas se deben resaltar porque la vocación y el amor que cada una pone en sus iniciativas, nos permite continuar, con el compromiso de sus familias, con los procesos de desarrollo y estimulación de los más pequeños del sistema escolar. Día a día nuestros jardines infantiles de JUNJI, están realizando un tremendo trabajo que permitan resguardar los entornos de crecimiento de niños y niñas, a través de actividades pedagógicas y lúdicas”.

Finalmente, el director regional de JUNJI Atacama, Luis Campusano Kemp, expresó sus felicitaciones y relevó el trabajo que ambos jardines están haciendo por los niños de Atacama: “quiero felicitar y agradecer el enorme compromiso que tienen por sus niños y niñas, estos equipos educativos de Mi pequeño Olivito y Caracolito, porque representan el espíritu de trabajo que queremos en nuestra JUNJI. Mis felicitaciones y admiración a tal iniciativa, que involucra compromiso y responsabilidad social. Todo lo que lograron realizar, en el caso de Mi Pequeño Olivito, junto con el apoyo del alcalde me parece muy loable, más aún cuando es en beneficio de sus niños y niñas. Y también agradecer el uso de la tecnología y las redes como estrategia para mantener la comunicación con los niños y niñas, que es un ejemplo de conectividad para llegar a los hogares en estos tiempos difíciles por el Covid_19” expresó.