Estudiantes de Derecho de la Universidad de Atacama visitan el Juzgado de Letras del Trabajo de Copiapó
En el marco de las actividades de vinculación del Poder Judicial con la comunidad, estudiantes de primer año de la carrera de Derecho de la Universidad de Atacama realizaron una visita al Juzgado de Letras del Trabajo de Copiapó.
La delegación, acompañada por el docente Pedro Tapia, fue recibida por la administradora del tribunal, Marianela Cid, junto a las funcionarias Meiling Rodríguez y Silvana Maluenda, quienes guiaron a los jóvenes por las dependencias del juzgado y les explicaron el funcionamiento de sus distintas unidades.
Durante la jornada, los estudiantes presenciaron una audiencia laboral, experiencia que les permitió observar directamente el desarrollo de un procedimiento judicial. Posteriormente, el juez presidente del tribunal, Alejandro Clunes, ofreció una explicación sobre el caso y respondió consultas de los participantes, complementando la experiencia con una mirada pedagógica sobre el rol del tribunal en la resolución de conflictos laborales.
Asimismo, el magistrado José Marcelo Álvarez compartió con los visitantes aspectos históricos y la relevancia de la judicatura laboral en la protección de los derechos de los trabajadores.
El juez Clunes destacó la importancia de este tipo de encuentros, señalando que “esta visita permite aportar un pequeño grano de arena en la formación de los futuros profesionales del Derecho. Pudieron conocer, de primera fuente, el derecho vivo. Algún día ellos serán parte del sistema judicial y esperamos haber contribuido desde esa perspectiva”.
Por su parte, el estudiante José Parraguez valoró la oportunidad de acercarse al quehacer judicial: “Los jueces fueron muy amables con nosotros, y presenciar un juicio en vivo fue una experiencia muy ilustrativa sobre lo que significa ejercer el Derecho”.
Finalmente, el profesor Pedro Tapia agradeció la instancia de colaboración y aprendizaje: “Pudimos trasladar los conceptos teóricos que revisamos en clases al ámbito práctico, para que los estudiantes comprendan las conexiones entre ambos mundos. Es un aprendizaje profundo, de esos que no se olvidan”, concluyó.