Fundación Integra Atacama presenta a su nueva directora regional, María Cecilia Simunovic, quien anuncia importantes desafíos para la educación parvularia
POR:PAULA CARMONA CABRERA
María Cecilia Simunovic, quien asumió la dirección regional el pasado 23 de septiembre, conversó con Diario Chañarcillo sobre los principales desafíos de su gestión, la oferta educativa disponible en las nueve comunas de Atacama y la importancia de fortalecer la asistencia a los jardines infantiles. Asimismo, destacó el trabajo interinstitucional para garantizar el bienestar y desarrollo integral de niños y niñas.
Con el desafío de fortalecer el acceso a la educación inicial, promover la asistencia regular y consolidar el trabajo colaborativo con las comunidades educativas, María Cecilia Simunovic asumió el pasado 23 de septiembre como nueva directora regional de Fundación Integra en Atacama, institución que actualmente cuenta con 28 jardines infantiles y salas cuna distribuidos en las nueve comunas de la región.
En conversación con Radio Chañarcillo, la autoridad abordó las principales prioridades que marcarán su gestión, destacando especialmente el próximo proceso de postulación, las alternativas de atención para las familias trabajadoras y la necesidad de garantizar que todos los niños y niñas tengan oportunidades de aprendizaje desde sus primeros años de vida.
“Tenemos desafíos súper importantes en temas de matrículas y asistencia. Ahora comenzamos con un proceso de postulación fundamental para que las familias puedan acceder a nuestra oferta educativa”, señaló Simunovic.
Uno de los principales anuncios entregados por la nueva directora regional fue el inicio del proceso de postulación a los establecimientos de Fundación Integra, que comenzará el próximo 19 de octubre y se extenderá hasta el 27 de noviembre de 2026.
Las familias interesadas podrán realizar el trámite a través del sitio web oficial www.integra.cl, utilizando un computador, teléfono celular o tablet, mediante una plataforma digital que se encuentra disponible desde 2020.
La directora explicó que quienes ya hayan utilizado el sistema podrán ingresar con sus credenciales anteriores, mientras que las familias nuevas deberán registrarse para completar la postulación.
Asimismo, informó que los resultados y las posteriores gestiones de inscripción se desarrollarán entre el 11 de diciembre y el 13 de enero, periodo durante el cual los equipos de los establecimientos se comunicarán con las familias para orientar los pasos correspondientes.
Para quienes presenten dificultades de conectividad o acceso a herramientas digitales, Fundación Integra dispone del teléfono gratuito 800 540 011, opción 1, además de sus canales de atención y orientación disponibles en el sitio institucional.
La autoridad enfatizó que el objetivo es facilitar el proceso y evitar que las dificultades tecnológicas se transformen en una barrera para acceder a la educación inicial.
Actualmente, Fundación Integra cuenta con 28 establecimientos en la región, ofreciendo atención educativa en distintos niveles, desde sala cuna menor y mayor hasta niveles medios menor y mayor. A ello se suman establecimientos con niveles heterogéneos, cuya disponibilidad depende de la oferta de cada jardín infantil.
Sin embargo, la institución también desarrolla modalidades complementarias que buscan responder a las distintas realidades familiares y territoriales de Atacama.
Entre ellas destaca el programa “Tardes de Juego en mi Jardín”, una iniciativa de extensión horaria especialmente relevante para madres, padres y cuidadores que deben compatibilizar sus responsabilidades laborales con el cuidado de sus hijos.
Esta modalidad permite prolongar la permanencia de los niños y niñas en determinados establecimientos desde las 16:30 hasta las 19:30 horas, manteniendo actividades educativas, acompañamiento y alimentación.
“Muchas veces los papás no salen en un horario de oficina de sus trabajos. Los establecimientos entregan este programa para el cuidado de nuestros niños y niñas y el aprendizaje”, explicó Simunovic.
La directora destacó que estas alternativas contribuyen a entregar mayor tranquilidad a las familias, al mismo tiempo que promueven experiencias educativas y espacios de desarrollo durante la primera infancia.
“Ofrecemos educación parvularia pública, gratuita y de calidad. Hacemos un llamado a todas las familias a conocer nuestra oferta programática, porque estos accesos favorecen el desarrollo y el bienestar integral de nuestros niños”, sostuvo.
Otra de las iniciativas destacadas corresponde al programa “Jardín Sobre Ruedas”, una modalidad educativa no convencional destinada a sectores donde no existe una oferta tradicional de educación parvularia.
En Atacama, esta alternativa contempla atención en sectores como El Palomar, Araucana, San Fernando y Colonias Extranjeras, permitiendo acercar experiencias educativas a comunidades que enfrentan mayores dificultades de acceso.
Otro de los ejes centrales de la gestión regional será la campaña de asistencia 2026, denominada “Todos al Jardín”, iniciativa que busca sensibilizar a las familias respecto de la importancia de mantener una participación constante en los procesos educativos.
Para la directora, asistir regularmente a los jardines infantiles no representa únicamente el cumplimiento de una rutina, sino una oportunidad fundamental para fortalecer habilidades que acompañarán a los niños y niñas durante toda su trayectoria educativa.
En ese sentido, explicó que la continuidad en la asistencia favorece el desarrollo del lenguaje, la autonomía, el movimiento, la socialización y el reconocimiento de las emociones, además de fortalecer los vínculos afectivos con sus compañeros y equipos pedagógicos.
“La asistencia es algo súper importante y se construye con las familias. Tenemos que escuchar las dificultades, acompañar la adaptación de nuestros niños y niñas, acordar apoyos y abordar todas las barreras que interrumpen su participación”, manifestó.
Simunovic también recalcó que este llamado debe considerar las condiciones particulares de cada niño, especialmente cuando existen problemas de salud u otras circunstancias que afectan su bienestar.
Desde esta perspectiva, la campaña busca avanzar hacia una mayor corresponsabilidad entre las familias y los establecimientos, promoviendo una asistencia sostenida mediante el acompañamiento, la comprensión y el diálogo.
Más allá de los desafíos educativos, la nueva directora regional planteó la importancia de fortalecer las redes de colaboración entre Fundación Integra y las distintas instituciones públicas y organizaciones territoriales.
Según explicó, garantizar el bienestar de la primera infancia requiere una mirada integral que incorpore educación, salud, cultura, seguridad y participación comunitaria.
En esta línea, destacó la coordinación con la Secretaría Regional Ministerial de Educación, así como el trabajo conjunto con la Seremi de Salud para prevenir enfermedades y abordar situaciones sanitarias que puedan afectar el funcionamiento de jardines infantiles y salas cuna.
La autoridad explicó que estas acciones resultan especialmente relevantes durante determinadas épocas del año, cuando aumentan las enfermedades respiratorias y otras patologías frecuentes entre niños y niñas en edad preescolar.
De igual manera, subrayó la importancia de profundizar la vinculación con el sector cultural, particularmente mediante iniciativas de fomento lector y acercamiento al arte desde los primeros años de vida.
“Es importante democratizar la cultura y el arte, y que puedan llegar a todos los espacios donde necesitamos que estén presentes”, expresó.
Otro ámbito prioritario corresponde a la coordinación con los municipios, especialmente frente a emergencias relacionadas con interrupciones del suministro de agua, electricidad o fenómenos meteorológicos que puedan afectar la continuidad de las actividades educativas.
No obstante, uno de los aspectos que Simunovic espera potenciar durante su administración es la vinculación directa con dirigentes sociales y organizaciones comunitarias.
“Algo súper importante que estoy inculcando es poder relacionarnos con los dirigentes sociales, los que están en el territorio, los que conocen a la gente que llega a las comunidades. Ese es un trabajo importante que debemos hacer también con los directores de los jardines”, afirmó.
Con ello, la autoridad busca consolidar una gestión más cercana a las necesidades reales de las familias, reconociendo el papel que cumplen las comunidades en la protección y desarrollo de la infancia.
Durante la entrevista, la directora regional también abordó el acceso a la educación parvularia de niños y niñas extranjeros que todavía no cuentan con un Rol Único Tributario (RUT) chileno.
Al respecto, aclaró que esta situación no constituye un impedimento para participar en el proceso de postulación, puesto que Fundación Integra dispone de un mecanismo de identificación que permite realizar el trámite mientras se regulariza la documentación correspondiente.
“Cuando son extranjeros y el niño no tiene RUT, Integra les va a asignar un número hasta que regularice su situación en el país. Porque un niño no puede estar sin educación preescolar, que es un derecho en nuestro país”, enfatizó.
Este mecanismo busca facilitar la incorporación de familias migrantes al sistema educativo, promoviendo condiciones de acceso más inclusivas y evitando que las situaciones administrativas limiten las oportunidades de aprendizaje durante la primera infancia.
A pocas semanas de asumir la dirección regional, María Cecilia Simunovic comienza una etapa marcada por el desafío de ampliar las oportunidades de acceso, fortalecer la permanencia de los niños y niñas en los establecimientos y consolidar una relación más estrecha con las comunidades de Atacama.
Su gestión tendrá entre sus principales prioridades el acompañamiento a las familias, el fortalecimiento de las redes institucionales y la promoción de una educación inicial que responda a las distintas realidades sociales y territoriales de la región.
Finalmente, la directora reiteró el llamado a participar en el proceso de postulación que se iniciará el 19 de octubre, invitando a madres, padres y cuidadores a informarse oportunamente sobre las alternativas educativas disponibles.
La llegada de una nueva autoridad a Fundación Integra abre así una etapa de desafíos para la educación parvularia regional, en un territorio donde las distancias geográficas, las condiciones laborales y las distintas necesidades familiares hacen especialmente relevante contar con una oferta educativa accesible, inclusiva y de calidad.