Seremi de Educación destaca reforma al SAE, plan de recuperación de aprendizajes y nueva Ley de Escuelas Protegidas
POR:PAULA CARMONA CABRERA
En entrevista con Chañarcillo TV y Radio Chañarcillo, la seremi de Educación de Atacama, Yoris Rojas Vlastelica, abordó los principales desafíos del sistema educativo, enfatizando el fortalecimiento del rol de las familias en la admisión escolar, la nivelación de aprendizajes tras la pandemia y las nuevas herramientas para enfrentar la violencia en los establecimientos.
En la conversación , la seremi de Educación de Atacama, analizó los principales proyectos e iniciativas que actualmente impulsa el Ministerio de Educación, entre ellos la reforma al Sistema de Admisión Escolar (SAE), la Estrategia Nacional “Chile Aprende y Avanza” y la recientemente aprobada Ley de Escuelas Protegidas, iniciativas que buscan responder a las demandas de las comunidades educativas y mejorar la calidad de la enseñanza en el país.
Respecto a la reforma al Sistema de Admisión Escolar, la autoridad explicó que la propuesta surge como respuesta a una inquietud histórica de miles de familias que buscaban tener una mayor participación en la elección de los establecimientos educacionales de sus hijos.
Según indicó, uno de los principales objetivos es devolver protagonismo a los apoderados en la decisión sobre el proyecto educativo que consideran más adecuado para sus hijos, además de incorporar el mérito académico como un elemento complementario dentro del proceso.
“Las familias durante años plantearon la necesidad de tener una mayor incidencia en la elección de los establecimientos. Existían situaciones complejas donde hermanos quedaban asignados a colegios distintos o estudiantes con excelentes resultados académicos no lograban acceder al establecimiento que deseaban. Esta propuesta busca dar respuesta a esas inquietudes”, señaló la seremi.
Rojas agregó que la iniciativa permitirá compatibilizar la libertad de elección de las familias con criterios que reconozcan el esfuerzo y compromiso de los estudiantes durante su trayectoria escolar.
Otro de los temas abordados por la autoridad fue la Estrategia Nacional “Chile Aprende y Avanza”, plan que busca enfrentar las brechas de aprendizaje que se profundizaron en los últimos años debido a factores como la pandemia y la interrupción de los procesos educativos.
La seremi manifestó su preocupación por los rezagos detectados en habilidades fundamentales como la lectura, la escritura y las matemáticas, especialmente en estudiantes de educación básica.
“Hoy nos encontramos con alumnos que aún presentan dificultades lectoras en segundo básico y con estudiantes de cursos superiores que no han desarrollado adecuadamente habilidades matemáticas esenciales. Esa realidad nos obliga a implementar acciones concretas para nivelar los aprendizajes”, afirmó.
En este contexto, explicó que los establecimientos educacionales deberán fortalecer programas de apoyo pedagógico mediante planes lectores y reforzamientos matemáticos orientados a estudiantes que presenten mayores dificultades.
La autoridad sostuvo que el desafío es lograr que todos los estudiantes alcancen los aprendizajes esperados para su nivel, reduciendo las brechas que actualmente afectan el desempeño escolar.
Durante la entrevista, la seremi también se refirió a la reciente aprobación del proyecto de Ley de Escuelas Protegidas, iniciativa que busca fortalecer la convivencia escolar y entregar mayores herramientas a los equipos directivos y docentes para enfrentar situaciones de violencia dentro de los establecimientos.
La seremi señaló que la medida responde a hechos que han generado preocupación a nivel nacional y que han puesto en evidencia la necesidad de fortalecer la protección de las comunidades educativas.
“Esta ley entrega facultades y respaldo normativo a directores, directoras y docentes para actuar oportunamente frente a situaciones que puedan afectar la seguridad y la convivencia dentro de las escuelas. Es una herramienta importante para prevenir conflictos y resguardar a estudiantes y trabajadores de la educación”, explicó.
Asimismo, destacó que la normativa permitirá adoptar medidas preventivas y disciplinarias dentro de un marco regulado, fortaleciendo el rol de quienes deben velar diariamente por el funcionamiento de los establecimientos.
Consultada con respecto a la controversia generada en un liceo en Vallenar tras la realización de dibujos con alusiones al Presidente de la República por parte de estudiantes, la autoridad enfatizó que el Ministerio de Educación promueve espacios de respeto y sana convivencia dentro de las comunidades escolares.
En ese sentido, indicó que si bien la libertad de expresión forma parte de los procesos formativos, es importante que las actividades pedagógicas contribuyan a fortalecer el respeto mutuo y evitar situaciones que puedan generar conflictos al interior de los establecimientos.
“Como Ministerio siempre vamos a promover acciones que favorezcan la buena convivencia escolar y que permitan mantener ambientes educativos respetuosos para todos los integrantes de la comunidad”, sostuvo.
Finalmente, la seremi realizó un llamado a fortalecer el trabajo colaborativo entre docentes, asistentes de la educación, directivos, estudiantes, familias y autoridades para enfrentar los desafíos que aún presenta la educación regional.
“Tenemos una tarea importante por delante. Sabemos que los resultados educativos de Atacama representan un desafío histórico, pero también sabemos que contamos con profesionales comprometidos y comunidades educativas capaces de generar cambios. Si trabajamos unidos podremos avanzar hacia una mejor educación para nuestros estudiantes”, concluyó.
La entrevista realizada permitió abordar algunos de los principales temas que hoy marcan la agenda educacional del país, especialmente aquellos relacionados con el acceso a la educación, la recuperación de aprendizajes y el fortalecimiento de la convivencia escolar en los establecimientos de Atacama.